Vom Anschauen zum Anschauungsunterricht

Aus den ungewöhnlichen Beständen der Kunst- und Naturalienkammer heraus, entwickelte Francke eine Unterrichtsform, die später Anschauungsunterricht genannt wurde und noch später in Form der Realschule aufging. Mit diesem Konzept war er sozusagen ein Pionier, der Anschauungspädagogik, die später durch u.a. Pestalozzi und Fröbel in der Reformpädagogik mündete.

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